Hoy comienzo un nuevo curso de formación en línea, en concreto el de Abiesweb y bibliotecas escolares del INTEF. Me viene que ni pintado para seguir conociendo el funcionamiento de este programa que ya estoy usando en el instituto y para descubrir nuevas formas de dinamizar la biblioteca del Príncipe Felipe y darle un poco de vidilla. Veremos a ver qué tal. Estos cursos suelen empezar muy suave y de…
Curso y asignatura Lengua Castellana y Literatura 1º Bachillerato Descripción de la sesión Deseo Al principio de la clase se proyecta el vídeo-presentación sobre la historia de España en el siglo XIX (disponible en forma de presentación en https://www.slideshare.net/polkillas/el-siglo-xix-76945027). Acción Una vez han visto el vídeo, se utiliza Plickers para hacerles una serie de preguntas de carácter general sobre el siglo XIX: ¿qué reyes han aparecido?, ¿qué famoso pintor compuso…
Curso y asignatura Tutoría 4º ESO Descripción de la sesión Deseo Al llegar al aula, el profesor insulta (de manera no excesivamente dura) a un alumno que esté haciendo algo que no deba, aunque sea simplemente estar de pie en lugar de sentado. Ante el revuelo causado (a los alumnos les impresiona sobremanera que un profesor emplee tacos), se explica que las expectativas son importantes para entender nuestras acciones y,…
Curso y asignatura Recuperación de Lengua 2º ESO Descripción de la sesión Deseo Para introducir la sesión, presentamos la herramienta ClassDojo, que permite llevar un registro de las acciones de los alumnos en clase y también informar a sus padres. Acción Este momento tuvo dos partes: en primer lugar los alumnos fueron registrándose en el sitio web. Puesto que el aula solo tiene el ordenador del profesor, fueron pasando uno…
Esta es la presentación (realizada con LibreOffice Impress) para la siguiente tarea del curso: Tarea tema 1 abp from Paúl Sanz El cuestionario de evaluación es este: Evaluación periódico mooc from Paúl Sanz
A FAVOR DEL ABP EN CONTRA DEL ABP Los proyectos suelen ser más atractivos para los alumnos. 1 Promueve la autonomía en el aprendizaje de los alumnos. Se gana profundidad en los temas tratados. 1 Es adecuada para asignaturas grandes1, como Lengua, de la que soy profesor El profesor se convierte en animador del proceso de aprendizaje, no en la única fuente. Incluye el APP (aprendizaje basado en problemas)2…