Esta entrada parte de una tarea del curso en la que nos han propuesto rellenar la tabla que podéis encontrar a continuación.
1. ¿Te ha servido la tarea para conocer mejor tu biblioteca escolar?
La tarea me ha servido sobre todo para descubrir algún aspecto de la biblioteca que no había considerado, como por ejemplo el tener una visión más global de la relación entre la biblioteca y el resto del centro (PGA, Proyecto Educativo, etc.). Algunos aspectos novedosos nos fueron señalados también por la ponente de un seminario de formación en el que estoy participando, que jamás se me habrían señalado, como la necesidad de una señalética propia para la biblioteca.
2. ¿Qué aspectos se deberían mejorar?
La biblioteca del Príncipe tiene dos problemas fundamentales: la inercia de muchos años en que no se ha usado más que como sala de estudio por parte de los alumnos de cursos superiores y un catálogo desactualizado y desordenado. Abiesweb será fundamental para mejorar esta última parte.
3. ¿Cuáles son las iniciativas que se deberían emprender y las tareas más urgentes para cada una de ellas?
La fundamental es actualizar el catálogo de la biblioteca, tarea muy laboriosa que, afortunadamente, se está desarrollando el equipo. También es importante dar a conocer a los alumnos del primer ciclo de la ESO la misma existencia de la biblioteca y su uso.
Por último, queremos adaptar los espacios para que sean lugares más cómodos y acogedores. En esto se nota, por desgracia, la baja de la encargada de la biblioteca, que estaba encargándose de esta labor.
A medio plazo, se ha detectado la carencia de guías sobre la biblioteca, pero esto será más bien objetivo para el próximo curso.
|
LOCAL, MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO |
SÍ | EN PROCESO |
NO |
|
¿Existe un local dedicado a uso exclusivo de la biblioteca? |
X | ||
|
¿Está distribuido en diferentes zonas? |
X | ||
|
El espacio, ¿es acogedor? |
X | ||
|
¿Tiene una decoración atractiva y motivadora? |
X | ||
|
¿La biblioteca está bien señalizada? |
X | ||
|
¿El mobiliario está en buen estado? |
X | ||
|
¿Permite crear distintos ambientes de trabajo? |
X | ||
|
¿Las estanterías permiten el libre acceso a los documentos? |
X | ||
|
¿Están ordenados los documentos siguiendo un plan de clasificación? |
X | ||
|
¿Existe una zona para el trabajo en grupo? |
X | ||
|
¿Existe una zona para la lectura relajada? |
X | ||
|
¿Existe una zona para la creación o la experimentación tecnológica? |
X | ||
|
¿Dispone de ordenadores y conexión a Internet? |
X | ||
|
LA COLECCIÓN |
|||
|
¿Tiene obras de referencia: enciclopedias, diccionarios, atlas en cantidad suficiente? |
X | ||
|
¿Las obras de consulta y referencia están actualizadas? |
X | ||
|
¿Existen materiales en formato impreso poco actualizados que se podrían sustituir |
X | ||
|
¿Existe una selección de materiales informativos de calidad |
X | ||
|
¿Dispone de obras literarias para la lectura por ocio en cantidad suficiente? |
X | ||
|
¿Están equilibrados los fondos de ficción y los de información? |
X | ||
|
¿Existe una buena selección de material multimedia independientemente |
X | ||
|
¿Crees que la colección es adecuada para satisfacer las necesidades del centro? |
X | ||
|
¿Está catalogada con alguna aplicación de gestión automatizada? |
X | ||
|
LOS SERVICIOS |
|||
|
¿La biblioteca permanece abierta durante todo el periodo lectivo? |
X | ||
|
¿Permanece abierta durante los recreos? |
X | ||
|
¿Se ofrece al alumnado la posibilidad de leer o estudiar libremente en la biblioteca |
X | ||
|
¿Hay tablones de anuncios para difundir información sobre su colección, |
X | ||
|
¿Existe una guía de la biblioteca? |
X | ||
|
¿Se elaboran guías de lectura? |
X | ||
|
¿Existe un servicio de préstamo bien gestionado? |
X | ||
|
¿Existe un servicio de información general? |
X | ||
|
¿Existe un servicio de información bibliográfica? |
X | ||
|
¿Existe una web o un blog de la biblioteca? |
X | ||
|
¿La biblioteca tiene presencia activa en las redes sociales? |
X | ||
|
LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA |
|||
|
¿Se hace referencia a la biblioteca en el Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular? |
X | ||
|
¿Existe un Plan de Trabajo o Programa de Biblioteca? |
X | ||
|
¿Se recoge en la Programación General Anual? |
X | ||
|
¿Se realizan actividades de alfabetización mediática e informacional? |
X | ||
|
¿Se presta apoyo a planes o programas del centro? |
X | ||
|
¿Se realizan actividades culturales? |
X | ||
|
¿El alumnado utiliza la biblioteca habitualmente de forma individual? |
X | ||
|
¿Se utiliza habitualmente la biblioteca para trabajar por proyectos? |
X |
Basado en el Cuestionario abies_act del INTEF.
Sé el primero en comentar en «Evaluación de la biblioteca de mi centro»