En este espacio del blog vamos a recopilar las experiencias que hemos vivido jugando a nuestros juegos. Este es el primer vídeo creado a partir de los Story Cubes. Un muy buen trabajo de Marta. Y esta es una de las noches de Hombres lobo de Castronegro. Enlace a la wiki donde vamos a elaborar nuestras revisiones de la actividad. Nuestros cuentos
Tema difícil este, cuando no tendría que serlo. Difícil porque los profesores no estamos formados, porque el currículo oculto huye de la oralidad como de la peste, porque la inercia de una formación centrada en lo escrito es muy difícil de vencer. Pero es necesario. Aunque desde que empecé a dar clase he intentado dar más importancia a la oralidad (recitado de poemas, debates, etc.), lo cierto es que creo…
A raíz de un comentario en Facebook, me acuerdo de una idea que tuve hace tiempo, hacer una serie de entradas sobre la apariencia de los trabajos escritos. Los programas modernos de edición de textos nos dan una gran cantidad de opciones para dar formato a nuestros trabajos. De hecho, la amplitud de opciones puede ser abrumador. Así que en esta serie de entradas intentaremos explicar las opciones más importantes….
Continúo esta larga y específica serie de entradas sobre herramientas que pueden ser útiles para profesores. Ahí van otras 100 herramientas que podemos usar: Google Search. La madre de todas las webs. Mis alumnos no saben qué es la barra de direcciones, pero todos saben usar Google, aunque nunca pasan de la primera página de resultados. Tiene centenares de usos útiles («¿Se escribe ‘coger’ o ‘cojer’? Ah, en Google gana…
Ahora mismo la mayoría de vídeos de rtve.es no se pueden insertar en webs. Solo algún caso con licencias diferentes (CC, por ejemplo) como Copiad, malditos permite hacerlo. Una compañera me ha preguntado cómo se pueden insertar vídeos de la web de Televisión Española en un blog, a propósito de ese interesante documental que echaron hace unas semanas, Comprar, tirar, comprar, sobre la obsolescencia programada (algún día podré decirlo sin…
Saltando de blog en blog he llegado a un proyecto bastante interesante: Callejeros Literarios. Es una iniciativa de un grupo de blogueros (A pie de aula, Blogge@ndo, (Re)paso de lengua, Tres Tizas) que proponen realizar un trabajo sobre los escritores que dan nombre a calles en las ciudades y pueblos de España. Es un concurso bastante interesante para mí, que de hecho hace unos años hice un curso en Anpe…
Vía The Big Bang Blog (en español pese al nombre) llego a una lista de servicios on-line que se pueden utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Me parece que algunas de las elecciones son bastante discutibles (¿cómo es posible que WordPress esté en el puesto 10, Blogger el 14, haya varios servicios gratuitos de blogs y luego el puesto 63 sea para “Blogs y herramientas para bloguear en general”?), la…
Dentro de mi maquiavélico plan para obligaros a trabajar también en Semana Santa, una de las cosas que os he pedido es que entréis en el blog, por fin abierto al «público», y dejéis un comentario. Para escribir comentarios en este o en cualquier otro sitio de blogspot.com, lo que tenéis que hacer es pulsar sobre el número de comentarios que aparecen al final de la entrada. Os aparecerá un…
Como los enlaces son complicados de teclear, aquí los tenéis para que sea más fácil: http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1comunic.htm http://www.auladeletras.net/material/Repaso/ejercicios/Funciones.htm http://www.auladeletras.net/material/Repaso/ejercicios/signos.htm
Sólo porque cada vez que hablamos del verbo en clase hablamos de cosas como el «pretérito pluscuamperfécto» o el «subjuntivo». Lo cierto es que aprenderse los tiempos verbales es algo que nos cuesta mucho. En 1º de ESO o en 2º de Bachillerato, en eso no hay discriminación por razón de edad. Y no es tan difícil como podemos pensar. Como digo en clase, hay que aplicar la analogía. Por…